خرید پایان نامه روانشناسی بررسی رابطه هوش هیجانی و سازگاری اجتماعی در دانشجویان
۷۰,۰۰۰ تومان
فرمت فایل: ورد و قابل ویرایش
تعداد صفحات: 49 صفحه
چکیده
این تحقیق به بررسی رابطه بین هوش هیجانی و سازگاری اجتماعی در دانشجویان می پردازد. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل دانشجویان پیام نور قرچک مي باشد که از این میان تعداد 120 دانشجو انتخاب گرديد. روش نمونهگيري در اين پژوهش به صورت نمونه گیری در دسترس است ابزار مورد استفاده در اين پژوهش، پرسشنامه مي باشد. از دو پرسشنامه هوش هیجانی و آزمون سازگاری اجتماعی کالیفرنیا (1953)استفاده شد. جهت بررسي فرضيات پژوهش، از روش هاي آماري توصیفی (درصد فراواني، ميانگين، نمودارها و جداول) و استنباطی (آزمون ضریب همبستگی وتحلیل رگرسیون با نرم افزار spss) استفاده شده است نتایج تحقیق حاکی از آن است که بین بين مولفههای هوش هیجانی (تنظیم هیجان، ارزیابی و بیان هیجان، بهره برداری از هیجان) و سازگاری اجتماعی رابطه معنی داری وجود دارد، تحلیل آماری دادهها نیز نشان داد که هوش هیجانی و چند مؤلفهی آن، توان پیش بینی سازگاری اجتماعی افراد را دارد؛ یعنی با افزایش هوش هیجانی، کارکرد اجتماعی افراد بهبود یافته، زمینهی پذیرش اجتماعی و سازگاری اجتماعی فراهم میشود و به طور متقابل، با کاهش هوش هیجانی، میزان ارتباط و پذیرش اجتماعی کاهش مییابد و در نتیجه، مشکلات سازگاری اجتماعی بیشتر میشود
کلمات کلیدی: هوش هیجانی، تنظیم هیجان، ارزیابی و بیان هیجان، بهره برداری از هیجان، سازگاری اجتماعی
افزودن به سبد خرید
- فهرست مطالب
- فهرست منابع
فهرست مطالب
عنوان شماره صفحه
چکیده................................................................................................................ 1
فصل اول: كليات تحقيق........................................................................................... 2
مقدمه................................................................................................................. 3
بيان مسأله........................................................................................................... 4
اهميت و ضرورت پژوهش....................................................................................... 5
هدفهای پژوهش:................................................................................................... 5
هدف کلّي:........................................................................................................... 5
اهداف فرعی :...................................................................................................... 5
سوالات تحقیق...................................................................................................... 6
سوال اصلی......................................................................................................... 6
سوالات فرعی...................................................................................................... 6
فرضيات تحقيق..................................................................................................... 6
فرضيه اصلي....................................................................................................... 6
فرضيه هاي فرعي................................................................................................. 6
تعريف متغيّرها..................................................................................................... 7
متغيّرمستقل :....................................................................................................... 7
متغيّر وابسته :...................................................................................................... 7
تعريف اصطلاحات کليدی مورد استفاده در پژوهش:......................................................... 7
1- تعاریف نظری:................................................................................................. 7
2- تعاریف عملیاتی................................................................................................ 7
مولفه های پرسشنامه سازگاری اجتماعی کالیفرنیا............................................................ 8
فصل دوم: مبانی نظری تحقیق................................................................................... 9
مقدمه.............................................................................................................. 10
بخش اول: مبانی نظری هوش هیجانی........................................................................ 10
مفهوم هوش هیجانی............................................................................................. 10
تاثیر هوش هیجانی در زندگی.................................................................................. 10
هوش هیجانی و سلامت......................................................................................... 10
نقش هیجانها در هوش........................................................................................... 12
هوش هیجانی و مؤلفه های آن :............................................................................... 12
خودآگاهی :....................................................................................................... 12
خودکنترلی یا مدیریت خود :................................................................................... 12
اساس فرهنگی هوش هیجانی :................................................................................. 14
تعیین :............................................................................................................. 14
تفاوت IQ با هوش هیجانی :.................................................................................... 15
زمینه های بحث هوش هیجانی :............................................................................... 15
مبانی نظری سازگاری اجتماعی............................................................................... 16
تعریف............................................................................................................. 16
روابط با همسالان................................................................................................ 21
شکل گیری سازگاری اجتماعی................................................................................ 30
ابعاد سازگاری اجتماعی........................................................................................ 33
هوش و سازگاری اجتماعی..................................................................................... 33
فصل سوم: روش تحقیق........................................................................................ 35
مقدمه.............................................................................................................. 36
طرح پژوهش..................................................................................................... 36
جامعه آماری نمونه و روشهای نمونه گیری................................................................. 36
ابزار تحقیق....................................................................................................... 36
الف) پرسشنامه هوش هیجانی شات:.......................................................................... 36
ب) آزمون سازگاری اجتماعی کالیفرنیا...................................................................... 38
روش گردآوری داده ها......................................................................................... 38
روش تجزیه و تحلیل داده ها................................................................................... 38
فصل چهارم: تجزیه وتحلیل داده ها........................................................................... 39
مقدمه.............................................................................................................. 40
آمار توصیفی..................................................................................................... 40
الف) بررسي وضعيت جنسيت آزمودنی ها................................................................. 40
ب) وضعيت سن آزمودنی ها................................................................................... 41
ج) رشته تحصیلی آزمودنی ها................................................................................. 42
- آمار استنباطی.................................................................................................. 43
- نتايج تجزيه و تحليل متغیرهای تحقيق...................................................................... 43
فرضیه اصلی تحقیق............................................................................................. 44
فرضیه های فرعی............................................................................................... 45
تأثیر مؤلفه تنظیم هیجان بر سازگاری اجتماعی.............................................................. 46
تأثیر مؤلفه ارزیابی و بیان هیجان بر سازگاری اجتماعی.................................................. 47
تأثیر مؤلفه بهره برداری از هیجان بر سازگاری اجتماعی................................................. 47
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری................................................................................ 49
مقدمه.............................................................................................................. 50
خلاصه نتایج تحقیق.............................................................................................. 50
بحث و نتیجه گیری کلی......................................................................................... 51
محدوديت هاي تحقيق............................................................................................ 55
پیشنهادات......................................................................................................... 55
منابع............................................................................................................... 57
- اتکینسون، ریتا، ل.، اتکینسون، ریچارد، س. و هیلگارد، ارنست، ر. (1395). زمینهی روانشناسی، ترجمهی محمد نقی براهنی و دیگران، جلد دوم،. تهران: انتشارات رشد، چاپ دوازدهم.
- آزاد، حسین (1379). آسیب شناسی روانی. تهران : بعثت
- استيو، هين، هوش هيجاني براي همه، ترجمه رويا كوچك انتظار و مژگان موسوي شوشتري، تهران، تجسم خلاق، 1384.
- افروز، غلامعلي و كامبيز كامكاري، مباني روانشناختي هوش و خلاقيت؛ تاريخچه، نظريهها و رويكردها، تهران، دانشگاه تهران، 1387.
- برادبري، تراويس و جين گريوز، آزمون هوش هيجاني، ترجمه مهدي گنجي، تهران، ساوالان،
- بشارت، محمد علی ( 1397). «بررسی تأثیر هوش هیجانی بر کیفیت روابط اجتماعی»، فصلنامه علمی- پژوهشی مطالعات روانشناختی، دانشکدهی علوم تربیتی و روانشناختی دانشگاه الزهراء، دورهی 1، شمارهی 2 و 3
- بنيامين، ج (1384)،خلاصه روانشپزشكي، ترجمه پورافكاري، جلد اول، انتشارات شهر اب
- حجاری، س. (1390). بررسی اثربخشی آموزش گروهی حل مساله بر میزان سازگاری اجتماعی زنان مبتلا به اختلال دوقطبی شهرستان اصفهان، پایاننامهی کارشناسی ارشد روانشناسی دانشگاه اصفهان.
- الدر، هري، چگونه هوش خود را افزايش دهيد؟، ترجمه فرشاد نجفيپور، تهران، نسل نوانديش، 1382.
- دلاور، علی (1383). مبانی نظری و پژوهشی در علوم انسانی و اجتماعی. تهران : رشد.
- رمضاني، ولياله و محمدحسين عبدالهي، «بررسي ارتباط هوش هيجاني با معنویت دانشجويان»، فصلنامه روانشناسي، ش 37، بهار 1385
- سانتراك، جان دبليو، زمينه روانشناسي، ترجمه مهرداد فيروزبخت، چ دوم، تهران، رسا، 1385.
- سوری, فاطمه، ۱۳۹۴، بررسی رابطه هوش هیجانی و سازگاری اجتماعی در دانشجویان دختر روان شناسی دانشگاه آزاد همدان در سال تحصیلی 1394،چهارمین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم اجتماعی، تهران، همایشگران مهر اشراق
- سياروچي، ژوزف و همكاران، هوش عاطفي در زندگي روزمره، ترجمه اصغر نوري و حبيبالله نصيري، چ دوم، اصفهان، نشر نوشته، 1384.
- سیاروچی، ژوزف، فورگاس، ژوزف و مایر، جان. (2003). هوش عاطفی در زندگی روزمره، ترجمهی اصغر نوری امام زادهای و حبیب الله نصیری. (1383). اصفهان: انتشارات نوشته.
- سیاسی، علی اکبر. (1352). نظریه های شخصیت. تهران : دانشگاه.
- شاملو، سعید. (1381). بهداشت روانی. تهران : رشد
- شعاری نژاد، علی اکبر. (1373). روان شناسی رشد. تهران : اطلاعات.
- کارتلج، چی، میلبرن، جی. اف. (1388). آموزش مهارتهای اجتماعی به کودکان، ترجمهی محمد حسین نظری نژاد، مشهد: انتشارات آستان قدس رضوی
- محمدنژادشیرازی, الهام و سوسن سهامی، ۱۳۹۷، پیش بیىی سازگاری اجتماعی بر اساس سبک های دلبستگی و حمایت اجتماعی در دانش آموزان مقطع دوم متوسطه ناحیه 3 شیراز، نخستین کنفرانس ملی تحقیقات کاربردی در علوم انسانی و روانشناسی، تهران، پژوهشگاه فرهنگ و هنر
- یمنی دوزی سرخابی، م. (1390). «تحلیلی بر ناسازگاری دانش آموزان دوره ابتدایی»، فصلنامه تعلیم و تربیت، شماره چهارم
- Aquirre, F., Sergi, M. and Levy, C. A. (2008). Emotional intelligence and social functioning in persons with schizotypy Schizotypy Research, Volume 104, Issue 1, P. 255-264.
- Bar- on, R. & Parker, J. D. A. J. D. A. (2000). Handbook of emotional intelligence. San Francisco: Jossey- Boss.
- Bar-on, R. (2000). Emotional and social intelligence: Insights from the emotional Quotient Inventory. In R. Bar- on & J. D. A. Parker, (Eds.), Handbook of emotional intelligence. San Francisco: Jossey- Boss.
- Cangelosi, B. R. & Peterson, M. L. (1998). Peer teaching assertive communication strategies for the work place.
- Caples, R. (2005). Effects of social skills training on the interpersonal behaviors of elementary school students in an after school program. University of south Florida.
